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保证e-Learning在线学习课程顺利实施的策略有哪些?  

2017-06-23 11:28:16|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1完善需求评估

需求分析是课程设计的首要环节,是指确认结果中的差距,将它们进行优先顺序排列,并采取措施来消除或者缩小最主要的差距。需求分析的结果应该可以具体化为学习目标和课程知识结构。一般来说,企业e-Learning在线学习平台应用效果不佳,主要是因为需求评估阶段做得不到位不细致,致使进行课程设计时学习目标变来变去,知识结构无法统一,影响e-Learning在线学习课程的开发时效。

需求分析一般包含任务分析、人员分析及组织分析三部分。需求评估之前,应先有详尽的评估计划,具体包含目标、目标群体、取样程序、数据收集方法、有关工具和工作流程的详细说明、数据分析方法以及对以数据为基础的决策过程加以描述等要素。分析的要素越细致,后期修改工作越少,越有利于e-Learning在线学习课程的开发过程。

2、制定评估标准

那么,如何确定e-Learning在线学习培训结果对企业组织绩效起到作用呢?企业内部岗位资格认证标准和岗位能力模型是培训部门可以参考应用的评估标准。企业培训的目的是尽快让员工胜任工作岗位。岗位资格认证标准及能力模型来源于岗位, e-Learning在线学习进行企业培训主要是以自主学习模式为主,学员可以对照标准对自身的知识与技能进行评估,找到差距,通过学习以提升工作能力。需要注意的是,制定岗位资格认证标准或能力模型,语言要简洁通俗,标准可以转化成具体的学习目标或者工作内容。

3、建立知识管理资源库

知识经济时代,知识管理已经上升到企业战略层次。对于知识的产生、存储、传递、应用,企业e-Learning在线学习最佳的优点正是可以跨地区传递最新的培训内容。如果培训课程过于频繁地使用陈旧的材料,将影响e-Learning在线学习的学习效果,因此,知识资源库应该围绕培训需求建立持续更新的培训内容。

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